แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2566
โรงเรียนบ้านไชยภักดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
……………………………………….
1.ข้อมูลทั่วไป
1. ชื่อโรงเรียน บ้านไชยภักดี ที่อยู่เลขที่ 35 หมู่ที่ 2 ตำบลอ่าวตง อำเภอวังวิเศษ จังหวัดตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 website http ://school.obec.go.th และbanchaipakdee@hotmail.com
ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นายภาณุพันธุ์ ขาวสังข์ เบอร์โทรศัพท์ 088-3944384
ประวัติโรงเรียนโดยย่อ โรงเรียนบ้านไชยภักดี ดำเนินการจัดสร้างครั้งแรกเมื่อ พ.ศ. 2518 มีเนื้อที่ 15 ไร่ 79 ตารางวา โดยหน่วยอาสาพัฒนา อำเภอสิเการ่วมกับราษฎรในพื้นที่และผู้นำชุมชนร่วมกันจัดสร้าง เริ่มเปิดเรียนให้บริการจัดการศึกษาตั้งแต่ วันที่ 3 มิถุนายน พ.ศ. 2518 เรื่อยมาจนถึงปัจจุบัน
2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา
1) จำนวนบุคลากร (ข้อมูล 31 มีนาคม 2567)
บุคลากร
|
ผู้บริหาร
|
ครูผู้สอน
|
พนักงานราชการ
|
ครูอัตราจ้าง
|
เจ้าหน้าที่อื่นๆ
|
ปีการศึกษา 2566
|
1
|
10
|
1
|
1
|
2
|
3. ข้อมูลนักเรียน จำนวนนักเรียนปีการศึกษา 2566 รวม 220 คน (ข้อมูล 30 มี.ค. 2567)
ระดับชั้นเรียน
|
อ.1
|
อ.2
|
อ.3
|
รวม
|
ป. 1
|
ป. 2
|
ป. 3
|
ป. 4
|
ป. 5
|
ป.6
|
รวม
|
รวมทั้งหมด
|
จำนวนห้อง
|
1
|
1
|
1
|
3
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
6
|
9
|
เพศ
|
ชาย
|
5
|
6
|
12
|
23
|
11
|
10
|
25
|
17
|
13
|
18
|
94
|
117
|
|
หญิง
|
5
|
9
|
12
|
26
|
17
|
15
|
10
|
11
|
14
|
10
|
77
|
103
|
รวม
|
10
|
15
|
24
|
49
|
28
|
25
|
35
|
28
|
27
|
28
|
171
|
220
|
เฉลี่ยต่อห้อง
|
10
|
15
|
24
|
17
|
28
|
25
|
35
|
28
|
27
|
28
|
29
|
24
|
***นักเรียนป.5 ขาดเรียนนาน 1 คน**
4. ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ตามกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาตรัง เขต 2
4.1 รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน อยู่ในระดับดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1.พิจารณาและทบทวนการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพ ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพ การ ศึกษาภายใน
2.จัดทำประกาศนโยบายด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2566 และถ่ายทอดนโยบายไปยังบุคลากรในโรงเรียน
3.จัดทำแผนงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยกำหนดค่าเป้าหมาย แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน และแต่งตั้งผู้รับผิดชอบประเด็นการพิจารณา
4.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
5.จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) จากผลการประเมินคุณภาพ ปีการศึกษา 2566-2570
6.ดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) จากผลการประเมินคุณภาพ ปีการศึกษา 2566-2570 และติดตามรายงานผลการดำเนินงาน
7.กำกับ ติดตาม การดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ งานประกันคุณภาพ
8.รายงานผลการดำเนินงาน ต่อที่ประชุมคณะกรรมการ
ผลการดำเนินงาน
สถานศึกษาบริหารจัดการและดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา จัดทำและดำเนินการตามโครงการประกันคุณภาพภายในและภายนอกของสถานศึกษา ซึ่งมีความเป็นไปได้ในเชิงปฏิบัติ มีกระบวนการลำดับขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
4.2 การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
4.2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน อยู่ในระดับดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนได้ ศึกษาวิเคราะห์มาตรฐานและตัวบ่งชี้ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามที่กระทรวงศึกษาประกาศใช้ พิจารณาสาระสำคัญที่จะกำหนดในมาตรฐานของสถานศึกษา กำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จของแต่ละมาตรฐานและประเด็นการพิจารณา ประกาศ ค่าเป้าหมายแต่ละมาตรฐานและประเด็นการพิจารณา ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้กลุ่มผู้เกี่ยวข้อง ทั้งในและนอกสถานศึกษาทราบ โดยดำเนินการผ่านการรับรองจากที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งมติที่ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายด้านต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพผู้เรียนที่สะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนและเป็นรูปธรรม โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม กำหนดวิธีการดำเนินงานกิจกรรม/ โครงการ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยใช้ข้อมูลที่อ้างอิงได้ ให้ครอบคลุมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การพัฒนาบุคลากร และการบริหารจัดการ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามมาตรฐานที่กำหนดไว้ โรงเรียนมีมาตร ฐานระดับการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มีการกำหนดมาตรฐานที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ ปรัชญา จุดเน้นของโรงเรียนและแนวทางปฏิรูปการศึกษา โดยให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมกับสถานศึกษาในทุกกระบวนการ
4.2.2 การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนดำเนินการโดยแต่งตั้งคณะทำงาน รวบรวมข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับสภาพภายในด้านจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และสภาพภายนอกด้านโอกาส อุปสรรคในการจัดการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวกับสภาพภายในและสภาพภายนอกของสถานศึกษานั้นโดยใช้รูปแบบการวิเคราะห์ตามแนวทาง SWOT Analysis นำผลการวิเคราะห์ทั้งภายในและภายนอกมาประมวลเป็นวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ และมาตรการส่งเสริมของสถานศึกษา กำหนดกลยุทธ์ระดับองค์กร ตัวชี้วัดความสำเร็จ และชื่อโครงการ/กิจกรรมให้สอดคล้องและครอบคลุมทุกกลยุทธ์ จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการดำเนินงานทุกขั้นตอน โดยมีขั้นตอนดำเนินการดังนี้
1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
2.ระดมสมองในการวิเคราะห์ ปัจจัยภายใน ภายนอก โอกาส อุปสรรค
3.กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ของโรงเรียนสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน
4.กำหนดกลยุทธ์ในการพัฒนาการศึกษาให้ครอบคลุมทุกด้าน ตามวิสัยทัศน์
5.แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาระยะกลาง 4 ปี
6.ออกคำสั่งมอบหมายงานให้ครูรับผิดชอบจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2566-2570)
7.นิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงานตามแผนฯ
8.รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)
9.นำผลการปฏิบัติงานตามแผนฯ/โครงการ/กิจกรรมไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนมีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาระยะ 5 ปี และมีแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาของสถานศึกษาทุกปีการศึกษา โรงเรียนมีการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายด้านต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพผู้เรียนที่สะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนและเป็นรูปธรรมโดยทุกกฝ่ายมีส่วนร่วม กำหนดวิธีการดำเนินงานกิจกรรม โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยใช้ ข้อมูลที่อ้างอิงได้ให้ครอบคลุมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การพัฒนาบุคลากรและการบริหารจัดการ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามมาตรฐานที่กำหนดไว้
1.โรงเรียนมีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2566-2570)
2.โรงเรียนมีแผนฯปฏิบัติงานที่ชัดเจนเป็นรูปธรรมสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน
3.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด
5.ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการทำให้การจัดการศึกษาสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน
7.ครูมีความรู้ความสามารถ มีความเข้าใจการจัดทำแผนฯและนำแผนฯไปใช้อย่างจริงจัง
4.2.3 การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ดำเนินการตามโครงการที่มีในแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาตามลำดับของโครงการก่อนหลัง กำหนดระยะเวลาของการปฏิบัติงานตามแผน ปฏิบัติตามแผน จะเป็นการลงมือปฏิบัติตามโครงการ มีการมอบหมายงาน การจัดสรรทรัพยากร การประสานงาน การควบคุม การปฏิบัติงานเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมาย
ผลการดำเนินงาน
ดำเนินการตามโครงการที่มีในแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาตามลำดับของโครงการก่อนหลัง กำหนดระยะเวลาของการปฏิบัติงานตามแผน ปฏิบัติตามแผนจะเป็นการลงมือปฏิบัติตามโครงการ มีการมอบ หมายงาน การจัดสรรทรัพยากร การประสานงาน การควบคุมการปฏิบัติงานเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมาย ผลงานที่ปรากฏจากการดำเนินงาน
1.โรงเรียนมีการนำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาสู่การปฏิบัติ ตามกรอบระยะเวลา และกิจกรรมโครงการที่กำหนดไว้
2.การดำเนินตามแผนปฏิบัติการ โครงการ/กิจกรรม มีคณะกรรมการกำกับ ติดตาม และนิเทศงาน ให้เป็นไปตามกำหนดระยะเวลาที่กำหนดไว้ในแผนงาน และมีการรายงานผล ตามโครงการ/ แผนงาน เมื่อเสร็จสิ้นภาระงานตามโครงการ
4.2.4 การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1. วิธีดำเนินการของสถานศึกษา
1.1 การเตรียมการประเมิน เป็นการเตรียมความพร้อมของบุคลากร แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
1.2 การดำเนินการประเมิน
1) วางแผนปฏิบัติงาน มีการกำหนดเป้าหมาย แนวทางการดำเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน
2) ดำเนินการตามแผน เป็นการส่งเสริมสนับสนุน กำกับ ติดตาม ให้การนิเทศ
3) ตรวจสอบผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา วางกรอบการตรวจสอบ จัดทำเครื่องมือการประเมิน กำหนดเกณฑ์การประเมิน ดำเนินการตรวจสอบ และสรุปผลการตรวจสอบ
4) นำผลการประเมินคุณภาพภายในมาปรับปรุง
1.3 จัดทำรายงานผลการประเมิน
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนมีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีการจัดทำรายงานผลการประเมินพร้อมสรุปจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาของสถานศึกษาให้หน่วยงานต้นสังกัด ผู้เกี่ยวข้อง และสาธารณชนทราบ ทั้งนี้โรงเรียนมีการกำหนดกรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายในที่ชัดเจน ดำเนิน การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาโดยมาตรฐานและตัวบ่งชี้ส่วนใหญ่ใช้วิธีการและเครื่องมือที่หลากหลายและเหมาะสม
4.2.5 ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
สถานศึกษาวางแผนการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ดำเนินการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา รายงานผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาและรายงานพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยดำเนินการดังนี้
1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
2.แต่งตั้งมอบหมายงานปฏิบัติงานตามแผนงบประมาณ/แผนปฏิบัติการประจำปี
3.ออกคำสั่งมอบหมายงานให้ครูรับผิดชอบตรวจสอบการดำเนินงานตามแผนโครงสร้างงานทั้ง 4 งาน
4.จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศอย่างเพียงพอในการบริหารจัดการครอบคลุมงานในบริบท ของโรงเรียน
5.จัดทำเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการ การจัดกิจกรรมประชาสัมพันธ์ชัดเจน เป็นปัจจุบัน
6.มีระบบการนิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงาน
7.รายงานผลการติดตามการปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมาย
8.รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)
9.นำผลการปฏิบัติงานตามแผนฯ/โครงการ/กิจกรรมไปพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
ผลการดำเนินงาน
1.โรงเรียนมีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน ครอบคลุมบริบทของโรงเรียน
2.มีข้อมูลสารสนเทศเพียงพอในการบริหารจัดการ
3.มีเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการที่ชัดเจนเป็นปัจจุบัน ทั้งนี้โรงเรียนมีการติดตามตรวจสอบความก้าวหน้าและผลการดำเนินงานตามแผนที่กำหนดไว้ มีการปรับปรุงวิธีการดำเนินงาน และมีการรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้องได้ทราบ มีการกำหนดผู้รับผิดชอบ ในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาระดับสถานศึกษา
4.2.6 จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับดีมาก
การดำเนินงานของสถานศึกษา
1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
2.แต่งตั้งมอบหมายงานปฏิบัติงานตามแผนงบประมาณ/แผนปฏิบัติการประจำปี
3.คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง จัดทำ/ จัดหาแบบประเมินที่สอดคล้องมาใช้ใน การประเมิน
4.ครูประจำชั้น/ประจำวิชา มีการประเมินครอบคลุมทุกด้านทั้งด้านความรู้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และด้านสมรรถนะผู้เรียน ทุกสมรรถนะ
5.มีระบบการนิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงาน
6.ครูประจำชั้นจัดทำรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (PSAR) ให้ผู้บริหารและผู้เกี่ยวข้องรับทราบ
7.ครูผู้รับผิดชอบสรุปผลในภาพรวมและจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) รายงานต่อหน่วยงานและผู้ที่มีส่วนได้เสีย
8.นำผลการรายงานไปพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
ผลการดำเนินงาน
1.โรงเรียนมีรายงานประจำปีเป็นหลักฐานเอกสารอ้างอิง รองรับการตรวจสอบจากหน่วยงานอื่น
2.มีข้อมูลสารสนเทศ/เครื่องมือประเมินเพียงพอในการบริหารจัดการมีเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการที่ชัดเจนเป็นปัจจุบัน( e-mail ; banchaipakdee@hotmail.com และเผยแพร่ผ่าน Facebook ของโรงเรียน www.Facebook.com/โรงเรียนบ้านไชยภักดี
3.ติดต่อประสานงานทางอินเตอร์เนต ทำให้การบริหารจัดการเป็นไปอย่างรวดเร็ว ถูกต้อง ง่ายต่อการตรวจสอบ E:Mail : banchaipakdee@hotmail.com
4.นักเรียนและครูมีผลงานทางวิชาการตั้งแต่ระดับศูนย์เครือข่ายฯไปจนถึงระดับภาค
5.รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องรับทราบและเผยแพร่ทางอินเตอร์เน็ต
6.คณะกรรมการฯให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีในการบริหารจัดการทำให้การจัดการศึกษาสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน
7.ครูมีความรู้ ความสามารถในหลายๆ ด้านทำให้รวดเร็วและถูกต้องในการดำเนินการ จัดทำรายงาน จนเป็นที่ยอมรับในระดับเขตพื้นที่การศึกษาฯ
4.3 ผลงานเด่นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 – 2566
ประเภท
|
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ
|
หน่วยงานที่มอบรางวัล
|
สถานศึกษา
|
สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระดับหน่วยงาน (ได้รับรางวัลผลงานดีเด่น ระดับเงิน
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางสาวปัญญรัชน์ แก้วแสน
|
ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ 66 พ.ศ. 2565 ระดับเขตพื้นที่ “พลังครูยุคใหม่ สร้างคุณภาพคนไทยสู่สากล”
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นายภาณุพันธุ์ ขาวสังข์
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ 2
การแข่งขันการสร้าง Webpage ประเภท Web Editor ระดับชั้น ป. 4 – ป.6
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางสาวโสภิดา เต่าหิม
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันการวาดภาพระบายสี
ชั้น ป. 4 –6
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางสาวโสภิดา เต่าหิม
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองการแข่งขันจิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ชั้น ป.4 – 6
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางเนื้อทิพย์ ตั้งคำ
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิงชั้น ป.1-6
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางเนื้อทิพย์ ตั้งคำ
|
รางวัลชนะเลิศ ระดับจังหวัด ระดับครูอาจารย์ โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
นางเนื้อทิพย์ ตั้งคำ
|
ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับครูอาจารย์ โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
ประเภท
|
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ
|
หน่วยงานที่มอบรางวัล
|
นางจินดา ช่วยชาตรี
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันคัดลายมือสื่อภาษาไทย ชั้น ป.1-3
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางจินดา ช่วยชาตรี
|
รางวัลที่ 3 ระดับจังหวัด ระดับครูอาจารย์ โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางสาวสมัชญา แซ่เจา
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง
ชั้น ป.4-6
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางสาวมาริสา มณีโชติ
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การประกวดเล่านิทานคุณธรรม ชั้น ป.1-3
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางสาวมาริสา มณีโชติ
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง
การแข่งขันสืบครรลองท่องจำบทอาขยาน ชั้น ป1-3
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางสาวศรวิวรรณ์รัศมิ์ ซ้อมแก้ว
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงินการประกวดแปรรูปอาหาร ชั้น ป.4-6
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นางสาวศรวิวรรณ์รัศมิ์ ซ้อมแก้ว
|
เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงินการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท ทดลอง ชั้น ป.4-6
|
สพป.ตรังเขต 2
|
นักเรียน (ระบุชื่อ)
|
|
|
เด็กหญิงสิริวิมล บุญธรรม
|
รางวัล ระดับเหรียญเงิน การประกวดโครงงานวิทย์ประเภททดลอง ป.4-6
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กชายกฤษปภัทร์ ชัยรัตน์
|
รางวัล ระดับ เหรียญทองการแข่งขันสืบครรลองท่องจำบทอาขยาน
ชั้น ป.1-3
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงธิดาพร ชูช่วย
|
รางวัลระดับเหรียญทองการแข่งขันจิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ชั้น ป.4-6
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงกมลรัตน์ ชูสังราช
|
รางวัลเหรียญเงินการประกวดสวดมนต์บาลีแปลไทย ชั้น ป.1-ม.3
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงเกตุสุดา ชูช่วย
|
รางวัลระดับเหรียญทองการแข่งขันร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิง ชั้น ป.1-6
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงสันต์ฤทัย อินทร์ฤทธิ์
|
รางวัลเหรียญเงินการแข่งขันร้อยถ้อยความ(การเขียนเรียงความ) ชั้น ป.4-6
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงชนิสรา ตั้งคำ
|
รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ 2การแข่งขันการสร้าง Webpage ประเภท Web Editor ชั้น ป.4-6
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงจุฑาทิพย์ ดำมี
|
รางวัลเหรียญทองการแข่งขันการสาดภาพระบายสี ชั้น ป.4-6
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
ประเภท
|
ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ
|
หน่วยงานที่มอบรางวัล
|
เด็กหญิงสุภัสสร คงแก้ว
|
ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงสิริวิมล บุญธรรม
|
ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงศิริรัตน์ ศิริพันธ์
|
ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงวรัญญา อ่อนรู้ที่
|
ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงกัญญาณัฐ ลั่นสิน
|
ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กชายเสริมสิทธิ์ กล้างาม
|
ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กชายภิทักษ์พนธ์ สมศรี
|
ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ
|
ชมรมพุทธศาสตร์สากล
|
เด็กหญิงศิริรัตน์ ศิริพันธ์
|
ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง
ในการสอบแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ประจำปี 2567 วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
|
สพป.ตรังเขต 2
|
(ลงชื่อ) |