[x] ปิดหน้าต่างนี้
T&T-2018 All rights reserved ระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ สพป.ตรัง เขต 2.

เรื่อง : เผยแพร่แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านไชยภักดี
ผู้เขียน : โรงเรียนบ้านไชยภักดี
วันที่   15   พฤษภาคม   2567
เข้าชม : 57
Bookmark and Share


 

แบบรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2566

 โรงเรียนบ้านไชยภักดี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2

……………………………………….

1.ข้อมูลทั่วไป

      1. ชื่อโรงเรียน บ้านไชยภักดี  ที่อยู่เลขที่ 35 หมู่ที่ 2 ตำบลอ่าวตง อำเภอวังวิเศษ จังหวัดตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2  website http ://school.obec.go.th และbanchaipakdee@hotmail.com

ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นายภาณุพันธุ์  ขาวสังข์ เบอร์โทรศัพท์ 088-3944384

          ประวัติโรงเรียนโดยย่อ โรงเรียนบ้านไชยภักดี ดำเนินการจัดสร้างครั้งแรกเมื่อ พ.ศ. 2518   มีเนื้อที่ 15 ไร่ 79 ตารางวา โดยหน่วยอาสาพัฒนา  อำเภอสิเการ่วมกับราษฎรในพื้นที่และผู้นำชุมชนร่วมกันจัดสร้าง เริ่มเปิดเรียนให้บริการจัดการศึกษาตั้งแต่  วันที่ 3 มิถุนายน พ.ศ. 2518 เรื่อยมาจนถึงปัจจุบัน

 

2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา

      1) จำนวนบุคลากร  (ข้อมูล 31  มีนาคม  2567)

บุคลากร

ผู้บริหาร

ครูผู้สอน

พนักงานราชการ

ครูอัตราจ้าง

เจ้าหน้าที่อื่นๆ

ปีการศึกษา 2566

1

10

1

1

2

 

3. ข้อมูลนักเรียน   จำนวนนักเรียนปีการศึกษา 2566  รวม 220 คน (ข้อมูล 30 มี.ค. 2567)

 

 

ระดับชั้นเรียน

อ.1

อ.2

อ.3

รวม

ป. 1

ป. 2

ป. 3

ป. 4

ป. 5

ป.6

รวม

รวมทั้งหมด

จำนวนห้อง

1

1

1

3

1

1

1

1

1

1

6

9

เพศ

ชาย

5

6

12

23

11

10

25

17

13

18

94

117

 

หญิง

5

9

12

26

17

15

10

11

14

10

77

103

รวม

10

15

24

49

28

25

35

28

27

28

171

220

เฉลี่ยต่อห้อง

10

15

24

17

28

25

35

28

27

28

29

24

***นักเรียนป.5 ขาดเรียนนาน 1 คน**

 

 

 

 

 

 

 

4. ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา                       

ตามกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2566  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา    ประถมศึกษาตรัง เขต 2

    4.1  รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

1.พิจารณาและทบทวนการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพ ตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพ       การ ศึกษาภายใน

2.จัดทำประกาศนโยบายด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2566              และถ่ายทอดนโยบายไปยังบุคลากรในโรงเรียน

3.จัดทำแผนงานด้านประกันคุณภาพการศึกษาภายในโดยกำหนดค่าเป้าหมาย แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน และแต่งตั้งผู้รับผิดชอบประเด็นการพิจารณา

4.ประชุมคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

5.จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) จากผลการประเมินคุณภาพ ปีการศึกษา          2566-2570

           6.ดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) จากผลการประเมินคุณภาพ              ปีการศึกษา 2566-2570  และติดตามรายงานผลการดำเนินงาน

7.กำกับ ติดตาม การดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ งานประกันคุณภาพ

8.รายงานผลการดำเนินงาน ต่อที่ประชุมคณะกรรมการ

ผลการดำเนินงาน

สถานศึกษาบริหารจัดการและดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา จัดทำและดำเนินการตามโครงการประกันคุณภาพภายในและภายนอกของสถานศึกษา   ซึ่งมีความเป็นไปได้ในเชิงปฏิบัติ มีกระบวนการลำดับขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

 

     4.2  การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 

           4.2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน  อยู่ในระดับดีมาก

          การดำเนินงานของสถานศึกษา 

โรงเรียนได้ ศึกษาวิเคราะห์มาตรฐานและตัวบ่งชี้ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา   ตามที่กระทรวงศึกษาประกาศใช้ พิจารณาสาระสำคัญที่จะกำหนดในมาตรฐานของสถานศึกษา กำหนดค่าเป้าหมายความสำเร็จของแต่ละมาตรฐานและประเด็นการพิจารณา ประกาศ ค่าเป้าหมายแต่ละมาตรฐานและประเด็นการพิจารณา ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้กลุ่มผู้เกี่ยวข้อง ทั้งในและนอกสถานศึกษาทราบ โดยดำเนินการผ่านการรับรองจากที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งมติที่ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

ผลการดำเนินงาน

          โรงเรียนมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายด้านต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพผู้เรียนที่สะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนและเป็นรูปธรรม โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม กำหนดวิธีการดำเนินงานกิจกรรม/ โครงการ      ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยใช้ข้อมูลที่อ้างอิงได้ ให้ครอบคลุมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ การส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การพัฒนาบุคลากร และการบริหารจัดการ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามมาตรฐานที่กำหนดไว้ โรงเรียนมีมาตร ฐานระดับการศึกษาระดับปฐมวัย  และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา มีการกำหนดมาตรฐานที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ ปรัชญา จุดเน้นของโรงเรียนและแนวทางปฏิรูปการศึกษา โดยให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมกับสถานศึกษาในทุกกระบวนการ

    4.2.2  การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

โรงเรียนดำเนินการโดยแต่งตั้งคณะทำงาน รวบรวมข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับสภาพภายในด้านจุดเด่น  จุดที่ควรพัฒนา และสภาพภายนอกด้านโอกาส อุปสรรคในการจัดการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวกับสภาพภายในและสภาพภายนอกของสถานศึกษานั้นโดยใช้รูปแบบการวิเคราะห์ตามแนวทาง SWOT Analysis     นำผลการวิเคราะห์ทั้งภายในและภายนอกมาประมวลเป็นวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ และมาตรการส่งเสริมของสถานศึกษา กำหนดกลยุทธ์ระดับองค์กร ตัวชี้วัดความสำเร็จ และชื่อโครงการ/กิจกรรมให้สอดคล้องและครอบคลุมทุกกลยุทธ์ จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการดำเนินงานทุกขั้นตอน โดยมีขั้นตอนดำเนินการดังนี้

1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

2.ระดมสมองในการวิเคราะห์ ปัจจัยภายใน ภายนอก โอกาส อุปสรรค

               3.กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ของโรงเรียนสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

4.กำหนดกลยุทธ์ในการพัฒนาการศึกษาให้ครอบคลุมทุกด้าน ตามวิสัยทัศน์

5.แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาระยะกลาง 4 ปี

6.ออกคำสั่งมอบหมายงานให้ครูรับผิดชอบจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน    (2566-2570)

7.นิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงานตามแผนฯ

8.รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)

9.นำผลการปฏิบัติงานตามแผนฯ/โครงการ/กิจกรรมไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป

 

           ผลการดำเนินงาน

           โรงเรียนมีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาระยะ 5 ปี และมีแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาของสถานศึกษาทุกปีการศึกษา โรงเรียนมีการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายด้านต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพผู้เรียนที่สะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนและเป็นรูปธรรมโดยทุกกฝ่ายมีส่วนร่วม กำหนดวิธีการดำเนินงานกิจกรรม โครงการที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยใช้ ข้อมูลที่อ้างอิงได้ให้ครอบคลุมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้          การส่งเสริมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การพัฒนาบุคลากรและการบริหารจัดการ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามมาตรฐานที่กำหนดไว้

1.โรงเรียนมีแผนพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน  (2566-2570)

2.โรงเรียนมีแผนฯปฏิบัติงานที่ชัดเจนเป็นรูปธรรมสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

3.นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด

5.ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการทำให้การจัดการศึกษาสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

7.ครูมีความรู้ความสามารถ มีความเข้าใจการจัดทำแผนฯและนำแผนฯไปใช้อย่างจริงจัง

          4.2.3  การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ 

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

           จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา ดำเนินการตามโครงการที่มีในแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาตามลำดับของโครงการก่อนหลัง กำหนดระยะเวลาของการปฏิบัติงานตามแผน ปฏิบัติตามแผน     จะเป็นการลงมือปฏิบัติตามโครงการ มีการมอบหมายงาน การจัดสรรทรัพยากร การประสานงาน การควบคุม      การปฏิบัติงานเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมาย

           ผลการดำเนินงาน     

           ดำเนินการตามโครงการที่มีในแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาตามลำดับของโครงการก่อนหลัง กำหนดระยะเวลาของการปฏิบัติงานตามแผน ปฏิบัติตามแผนจะเป็นการลงมือปฏิบัติตามโครงการ มีการมอบ หมายงาน การจัดสรรทรัพยากร การประสานงาน การควบคุมการปฏิบัติงานเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมาย ผลงานที่ปรากฏจากการดำเนินงาน

               1.โรงเรียนมีการนำแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาสู่การปฏิบัติ ตามกรอบระยะเวลา        และกิจกรรมโครงการที่กำหนดไว้

               2.การดำเนินตามแผนปฏิบัติการ โครงการ/กิจกรรม มีคณะกรรมการกำกับ ติดตาม และนิเทศงาน ให้เป็นไปตามกำหนดระยะเวลาที่กำหนดไว้ในแผนงาน และมีการรายงานผล ตามโครงการ/ แผนงาน  เมื่อเสร็จสิ้นภาระงานตามโครงการ

          4.2.4  การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

               1. วิธีดำเนินการของสถานศึกษา

               1.1 การเตรียมการประเมิน เป็นการเตรียมความพร้อมของบุคลากร แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

               1.2 การดำเนินการประเมิน

                       1) วางแผนปฏิบัติงาน มีการกำหนดเป้าหมาย แนวทางการดำเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน

                       2) ดำเนินการตามแผน เป็นการส่งเสริมสนับสนุน กำกับ ติดตาม ให้การนิเทศ

                       3) ตรวจสอบผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา วางกรอบการตรวจสอบ จัดทำเครื่องมือการประเมิน กำหนดเกณฑ์การประเมิน ดำเนินการตรวจสอบ และสรุปผลการตรวจสอบ

                       4) นำผลการประเมินคุณภาพภายในมาปรับปรุง

               1.3 จัดทำรายงานผลการประเมิน

           ผลการดำเนินงาน

           โรงเรียนมีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีการจัดทำรายงานผลการประเมินพร้อมสรุปจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาของสถานศึกษาให้หน่วยงานต้นสังกัด ผู้เกี่ยวข้อง            และสาธารณชนทราบ  ทั้งนี้โรงเรียนมีการกำหนดกรอบแนวทางการประเมินคุณภาพภายในที่ชัดเจน ดำเนิน การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาโดยมาตรฐานและตัวบ่งชี้ส่วนใหญ่ใช้วิธีการและเครื่องมือที่หลากหลายและเหมาะสม

          4.2.5  ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

          สถานศึกษาวางแผนการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ดำเนินการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา รายงานผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาและรายงานพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยดำเนินการดังนี้

1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

2.แต่งตั้งมอบหมายงานปฏิบัติงานตามแผนงบประมาณ/แผนปฏิบัติการประจำปี

3.ออกคำสั่งมอบหมายงานให้ครูรับผิดชอบตรวจสอบการดำเนินงานตามแผนโครงสร้างงานทั้ง 4 งาน

4.จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศอย่างเพียงพอในการบริหารจัดการครอบคลุมงานในบริบท      ของโรงเรียน

5.จัดทำเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการ การจัดกิจกรรมประชาสัมพันธ์ชัดเจน       เป็นปัจจุบัน

6.มีระบบการนิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงาน

7.รายงานผลการติดตามการปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมาย

8.รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR)

9.นำผลการปฏิบัติงานตามแผนฯ/โครงการ/กิจกรรมไปพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงาน

1.โรงเรียนมีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน ครอบคลุมบริบทของโรงเรียน

     2.มีข้อมูลสารสนเทศเพียงพอในการบริหารจัดการ

                   3.มีเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการที่ชัดเจนเป็นปัจจุบัน ทั้งนี้โรงเรียนมีการติดตามตรวจสอบความก้าวหน้าและผลการดำเนินงานตามแผนที่กำหนดไว้ มีการปรับปรุงวิธีการดำเนินงาน และมีการรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัดและผู้เกี่ยวข้องได้ทราบ มีการกำหนดผู้รับผิดชอบ ในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาระดับสถานศึกษา

 

           4.2.6  จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี

ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ  อยู่ในระดับดีมาก

การดำเนินงานของสถานศึกษา

1.ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา/ประชุมคณะครูและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

2.แต่งตั้งมอบหมายงานปฏิบัติงานตามแผนงบประมาณ/แผนปฏิบัติการประจำปี

                     3.คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง จัดทำ/ จัดหาแบบประเมินที่สอดคล้องมาใช้ใน         การประเมิน

               4.ครูประจำชั้น/ประจำวิชา มีการประเมินครอบคลุมทุกด้านทั้งด้านความรู้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และด้านสมรรถนะผู้เรียน ทุกสมรรถนะ

5.มีระบบการนิเทศ กำกับติดตาม การดำเนินงาน

6.ครูประจำชั้นจัดทำรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา  (PSAR)              ให้ผู้บริหารและผู้เกี่ยวข้องรับทราบ

7.ครูผู้รับผิดชอบสรุปผลในภาพรวมและจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR)     รายงานต่อหน่วยงานและผู้ที่มีส่วนได้เสีย

8.นำผลการรายงานไปพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงาน

         1.โรงเรียนมีรายงานประจำปีเป็นหลักฐานเอกสารอ้างอิง รองรับการตรวจสอบจากหน่วยงานอื่น

         2.มีข้อมูลสารสนเทศ/เครื่องมือประเมินเพียงพอในการบริหารจัดการมีเว็บไซต์เผยแพร่ผลงาน การบริหารจัดการที่ชัดเจนเป็นปัจจุบัน( e-mail ; banchaipakdee@hotmail.com และเผยแพร่ผ่าน Facebook ของโรงเรียน www.Facebook.com/โรงเรียนบ้านไชยภักดี

3.ติดต่อประสานงานทางอินเตอร์เนต ทำให้การบริหารจัดการเป็นไปอย่างรวดเร็ว ถูกต้อง ง่ายต่อการตรวจสอบ E:Mail : banchaipakdee@hotmail.com

4.นักเรียนและครูมีผลงานทางวิชาการตั้งแต่ระดับศูนย์เครือข่ายฯไปจนถึงระดับภาค

                     5.รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องรับทราบและเผยแพร่ทางอินเตอร์เน็ต

6.คณะกรรมการฯให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีในการบริหารจัดการทำให้การจัดการศึกษาสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน

7.ครูมีความรู้ ความสามารถในหลายๆ ด้านทำให้รวดเร็วและถูกต้องในการดำเนินการ        จัดทำรายงาน จนเป็นที่ยอมรับในระดับเขตพื้นที่การศึกษาฯ

 

         4.3  ผลงานเด่นของสถานศึกษา  ปีการศึกษา 2565 – 2566

 

ประเภท

ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ

หน่วยงานที่มอบรางวัล

สถานศึกษา

สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระดับหน่วยงาน (ได้รับรางวัลผลงานดีเด่น ระดับเงิน

สพป.ตรังเขต 2

นางสาวปัญญรัชน์  แก้วแสน

ครูผู้สอนดีเด่น เนื่องในงานวันครู ครั้งที่ 66 พ.ศ. 2565 ระดับเขตพื้นที่ “พลังครูยุคใหม่ สร้างคุณภาพคนไทยสู่สากล”

สพป.ตรังเขต 2

นายภาณุพันธุ์  ขาวสังข์

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ 2

การแข่งขันการสร้าง Webpage ประเภท Web Editor  ระดับชั้น ป. 4 – ป.6

สพป.ตรังเขต 2

นางสาวโสภิดา  เต่าหิม

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันการวาดภาพระบายสี

ชั้น ป. 4 –6

สพป.ตรังเขต 2

นางสาวโสภิดา เต่าหิม

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองการแข่งขันจิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ชั้น ป.4 – 6

สพป.ตรังเขต 2

นางเนื้อทิพย์ ตั้งคำ

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิงชั้น ป.1-6

สพป.ตรังเขต 2

นางเนื้อทิพย์ ตั้งคำ

รางวัลชนะเลิศ ระดับจังหวัด ระดับครูอาจารย์ โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

นางเนื้อทิพย์ ตั้งคำ

ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับครูอาจารย์ โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ

 

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

ประเภท

ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ

หน่วยงานที่มอบรางวัล

นางจินดา ช่วยชาตรี

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันคัดลายมือสื่อภาษาไทย ชั้น ป.1-3

สพป.ตรังเขต 2

นางจินดา ช่วยชาตรี

รางวัลที่ 3 ระดับจังหวัด ระดับครูอาจารย์ โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41

สพป.ตรังเขต 2

นางสาวสมัชญา  แซ่เจา

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง

ชั้น ป.4-6

สพป.ตรังเขต 2

นางสาวมาริสา  มณีโชติ

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การประกวดเล่านิทานคุณธรรม ชั้น ป.1-3

สพป.ตรังเขต 2

นางสาวมาริสา  มณีโชติ

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง

การแข่งขันสืบครรลองท่องจำบทอาขยาน ชั้น ป1-3

สพป.ตรังเขต 2

นางสาวศรวิวรรณ์รัศมิ์ ซ้อมแก้ว

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงินการประกวดแปรรูปอาหาร ชั้น ป.4-6

สพป.ตรังเขต 2

นางสาวศรวิวรรณ์รัศมิ์ ซ้อมแก้ว

เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงินการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท ทดลอง ชั้น ป.4-6

สพป.ตรังเขต 2

นักเรียน (ระบุชื่อ)

 

 

เด็กหญิงสิริวิมล  บุญธรรม

รางวัล ระดับเหรียญเงิน การประกวดโครงงานวิทย์ประเภททดลอง ป.4-6

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กชายกฤษปภัทร์  ชัยรัตน์

รางวัล ระดับ เหรียญทองการแข่งขันสืบครรลองท่องจำบทอาขยาน

ชั้น ป.1-3

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงธิดาพร  ชูช่วย

รางวัลระดับเหรียญทองการแข่งขันจิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ชั้น ป.4-6

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงกมลรัตน์  ชูสังราช

รางวัลเหรียญเงินการประกวดสวดมนต์บาลีแปลไทย ชั้น ป.1-ม.3

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงเกตุสุดา  ชูช่วย

รางวัลระดับเหรียญทองการแข่งขันร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิง ชั้น ป.1-6

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงสันต์ฤทัย  อินทร์ฤทธิ์

รางวัลเหรียญเงินการแข่งขันร้อยถ้อยความ(การเขียนเรียงความ) ชั้น ป.4-6

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงชนิสรา  ตั้งคำ

รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ 2การแข่งขันการสร้าง Webpage ประเภท Web Editor ชั้น ป.4-6

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงจุฑาทิพย์  ดำมี

รางวัลเหรียญทองการแข่งขันการสาดภาพระบายสี ชั้น ป.4-6

 

 

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

ประเภท

ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ

หน่วยงานที่มอบรางวัล

เด็กหญิงสุภัสสร  คงแก้ว

ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงสิริวิมล  บุญธรรม

ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงศิริรัตน์  ศิริพันธ์

ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงวรัญญา  อ่อนรู้ที่

ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงกัญญาณัฐ  ลั่นสิน

ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กชายเสริมสิทธิ์  กล้างาม

ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กชายภิทักษ์พนธ์  สมศรี

ได้รับรางวัลเหรียญเงิน ระดับประถมศึกษาตอนปลาย โครงการตอบปัญหาธรรมะ "ทางก้าวหน้า" ครั้งที่ 41 ระดับชาติ

ชมรมพุทธศาสตร์สากล

เด็กหญิงศิริรัตน์ ศิริพันธ์

ได้รับรางวัลเหรียญทองแดง

ในการสอบแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ประจำปี 2567 วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษา

สพป.ตรังเขต 2

 

 (ลงชื่อ)              พิมพ์ฤดี  ชัยทอง      ผู้รายงานข้อมูล

                  (นางพิมพ์ฤดี   ชัยทอง)

       ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษโรงเรียนบ้านไชยภักดี

 

(ลงชื่อ)             ภาณุพันธุ์  ขาวสังข์                               ผู้รับรองรายงาน

                  (นายภาณุพันธุ์   ขาวสังข์)

                                       ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านไชยภักดี



ข่าวประชาสัมพันธ์ 5 อันดับล่าสุด

     โครงการ "สุขาดี มีความสุข" 10 มิ.ย. 2567
     รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 2 มิ.ย. 2567
     รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2566 1 มิ.ย. 2567
     การติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 29 พ.ค. 2567
     รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2566 25 พ.ค. 2567


ระบบสำนักงานอิเล็กทรอนิกส์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
My Office V 6.4 - 2018 Copyright @T&T-2018 All rights reserved.